#城市記憶
#攝影觀點
#日常生活的溫度識
開學第一堂課後，大家回到自己的生活中拍照，然後在第二堂上課前，每人挑選五張照片分享到課程群組中，鄭中信老師再把大家的照片印出來，帶到課堂上。同學們輪流將自己的糸列照片攤開在桌面上，先聽聽其他同學們看到什麼，最後再由作者揭曉拍攝的意圖，看看這意圖是否有成功地透過影像，傳達出去。
同學們才第二次見面，很多人已經可以自在表達自己的觀點，看來大家都對影像很敏感，也是有溫度的人。不過，大家也容易跳出「影像」之外，說起拍攝對象的歷史故事，或關心起照片人物的身體狀況，此時，鄭老師會把大家拉回來，聚焦解析影像的敘事性，以及，如何透過系列照片來呈現更強的張力，幫助大家練習掌握到對的符號語言，說想說的故事。
鄭老師也分享自己曾經連續100天拍照的影像作品，從厚厚的資料中挑出幾頁，分享系列影像的力量。有人問，照片可以裁切嗎？可以調整色彩嗎？可以後製嗎？其實要看你想表達什麼而定。在視覺上，如果我們只拍一張照片，那大家就會聚焦內容；如果我們挑選兩張照片放在一起，那就需要思考其中的故事性。如果一個影像中有兩個以上的焦點，觀者還會自動腦補照片中的故事，每個人看到的故事可能不一樣喔。
大家透過照片分享了生活，有人記錄家人、有人分享旅行、有人透過拍照來認識居住的社區、有人享受教學生活、有人則拍攝旗津。每組照片中都存在很有趣的故事。
我們習以為常的風景，經過擷取而被凝固在有限版面時，彷彿被賦予了新的生命。
