應社區大學全國促進會邀請，陣雨滂沱的一天，我們跟〈口琴DoReMi〉阿E老師來到「台江文化中心」，參加跨社大的音樂類課程交流。
與會交流的夥伴有屏南社大恆春民謠課程師生、新中和社大電吉他師生、台南社大台江限定作曲課程師生、北投社大合唱團團長，以及第一社大口琴課程講師。
民眾來社大上課的學習動機以休閒居多，但有些人也帶著「圓夢」的勇氣而來；音樂類課程圓了自己的夢，也譜出人與人、人與土地的故事；而透過音樂自娛、抒發，同時也能成為溝通的方式，如同新中和社大電吉他師生，創作「馬頭山之歌」，用音樂帶大家認識公共議題。
在日復一日上課的節奏裡，我們很珍惜交流的機會，不僅汲取其他社大寶貴的經驗，透過這樣的機會，與講師或學員，更能認識彼此！
我們從校本部前往台江文化中心，有一小時的車程，「在車上」果然有神祕的力量，車內三人侃侃而談；赫然發現，這一小時跟阿E老師的對話量，遠超過在社大工作十年與老師講話的時間(哈)！這樣的比喻似乎很驚人，永和社大素真主任曾說：在社大，時間是一種魔力。此時，讓人深刻感受到這句話的真實感。
去年(2023)年底，我們受邀參加阿E老師「狂響口琴樂團」 狂響逗嘴鼓口琴樂坊表演，聆聽整場演出，我們對口琴充滿多層次變化感到驚艷；老師總用「阿宅」形容他自己，從大學接觸口琴開始，深植推廣口琴的使命感，轉眼已投入30年。我開玩笑說，難怪很難聯繫上老師，因為老師整個人沉浸在「口琴的世界」！
為什麼老師會有如此深刻的使命感？早期，家家戶戶的抽屜，可能都有一把口琴！然而，如此普及的樂器，也讓人容易輕忽它。阿E老師教學的目的不只是教大家吹口琴，更重要的是吹「好聽」的口琴。而要達到「好聽」，不只有自己吹得好，合奏是他最在乎，但對於學員來說，這是最困難的功課！雖是如此，老師也屢次提到，為什麼還是有學員每學期都繼續上課；也因為累積了資深學習者，這幾年，老師以課程名稱「口琴DoReMi」當作團名，每一年帶著學員到外縣市參加觀摩活動。
最後，阿E老師形容口琴是一個呼吸的樂器，但不是會呼吸就能吹得好聽。「吹好聽的口琴」，更能讓聆聽者有所共鳴，阿E老師應該不會輕言放棄。(表示：報名的同學注意囉～)
